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2013年度巾帼示范文明岗工作总结 - 爱菊

2013年度巾帼示范文明岗工作总结

发布日期:2014-01-15  人气:901

 

2013年度巾帼示范文明岗工作总结
(宁波市爱菊艺校语文高段教研组)
回顾一学年的教研组工作,全体成员工作兢兢业业,踏踏实实,以2011版《语文课程标准》为指导,以“轻负高质”要求为抓手,狠抓教学常规的落实,关注文体,凸显语用,加强“有效课堂”的教学研讨,深入进行“小班化”课堂教学改革研究,以此全面提高本组教师语文教学水平及教学质量。现将一学年的工作总结如下:
一、加强学习,更新观念
本学年为探索“小班化”教学模式,实现课堂教学新突破。我们高段语文教研组多次组织教师进行理论学习,从诸多的文献中了解什么是小班化教育?通过学习,老师们达成了共识,要探索小班化教学实践,必须对现在以书本知识为本位,教师为中心以及传授灌输为主要特征的课堂教学策略进行根本性的改革,要创建以强调学习者为中心,以学生自主活动为基础的新型教学过程,创造学生主动参与,主动学习的新的教学环境。
五月下旬,我们高段教研组一行九人分别去上海、南京考察小班化教育发展现状,我们先后考察了上海世界外国语小学、南京市小营小学和珠江路小学,聆听了校长的教育智慧和该校实施小班化教育后带来的可喜成果,观摩了该校的小班化课堂教学活动。新的教育理念带给我们耳目一新的感觉,让我们受益匪浅。此次考察活动,让大家接触到最先进最前沿的教育教学理念,以此更好地指导自己的教学行为。
十一月中旬,教师们也奔赴杭州和无锡,参加“千课万人”和“现代与经典”的语文教学观摩活动,大家认真听课,积极思考,都完成了听课感想的撰写,使名师们的教学理念得以学习与内化,教学行为得以模仿与借鉴。
二、大胆实践,不断总结
1、教师备课个性化
小班化教学中,由于学生人数少,加上教师整天和学生接触、相处在一起,老师有更多的精力能面对每一位学生,能够较细致地了解每一个学生,针对每一个学生情况开展有效的教育。
为使教师在教学过程中能够有的放矢,更好地开展因材施教。我们先在备课环节中做了改革,要求老师从规范背课提升到精致备课,较好地考虑到学生个体差异,在每篇教案中要体现自己的个性化备课。针对课文的教学目标,重难点对学生进行分层教学,特别要有对个别学生的教学设计,并要写清楚学生的姓名,备课时,就是要有一个个活生生的孩子在跳跃。这样一来一些基础较差的学生,教师课堂上能够及时地给予关注、指导。同时,我们要精心设计基础加特色的个性化作业练习,并注明哪类同学写第一类作业,哪些同学写第二类作业?等等,引导学生积极发挥个体自主学习、小组合作学习的作用,更好地适应和满足学生自身发展的需要。
2、组织形态多样化
传统的大班化教学中,课堂教学组织形式单一,一般课桌椅采用插秧式,教师每天、每节课高踞于学生之上,久而久之学生已经习惯于这种低下的地位,师生间明显隔开,学生与学生之间也难以交流,缺少真正意义上的互动,只能适应教师的一言堂。
而小班化教学,可以打破这种弊端,课桌椅的排列形态可以依据教学的需要进行变化,不再受课堂空间以及形态排列的限制,使教学过程成为一种教师和学生双向交往的活动,使每个学生都能够参与教学活动,主动探索,相互评价。我们对教室的课桌椅排列形态也做了相应的改变,由以往的矩阵式、插秧式课桌排列,改为品字型、星状型、U字型、半圆型、环型等等,。这样,学生合作、交往机会比大班学生明显增多,师生的教学距离明显缩小。
3、教学行为明晰化
小班化教学中,教学过程的重心从“教师主体性”转向“学生主体性”,教师和学生共同学习,共同讨论,共同发现,共同创造,教师不再是单一的知识传授者,而是学生学习的领路人、指导者、帮助者、合作者与友好伙伴。由于班级人数较少,老师能够很快地了解每个学生的个人爱好、心理、个性等方面的信息。由于师生交往的频率加大,交往机会的增多,有更多的时间和空间对学生加强个别指导,与学生得到更充分的交流,使学生在个性和行为习惯的培养上出现了更加积极的倾向。学生的心理问题和学习困难能够获得老师更有效地帮助,使师生之间的沟通成为零距离。
教研组要求教师为每个孩子制定阅读规划,让孩子养成每天阅读的习惯;让每个孩子每学期做一次班级管理者;让每个孩子每学期都能主持一次晨会或班会;让每个孩子每天都能得到一次同学或老师的赞赏;让每个孩子每节课发言不少于两次;对每个孩子的作业每天至少面批一次;与每个孩子每周至少进行一次面对面的交流等等;通过多种方式努力做到关注每一个学生,并能针对每个学生的个性特点进行教学和辅导,使每个学生都有提高,都有发展。
三、抓好常规,完善管理
教学是一门艺术,同时也是一份艰苦的工作。为保障学校教学工作的顺利进行,避免教学中出现失误??С?,我们组对《爱菊艺校教学常规管理细则》进行学习,明确了备课、上课、作业等各项教学常规的要求,以便于大家在今后的教学工作中去遵照执行。期中期间,学校教导处和教研组长对于每位教师的教学常规进行随机检查,对所查的作文本、配套作业练习等出现的问题和不足,都一一进行了反馈。同时还加强教学常规动态管理,推行“巡课”制度,对“集体备课、课堂教学、作业辅导、质量监控”等方面实行随机性动态管理,严格检查、反馈、跟踪、整改制度,努力使落实教学常规成为教师自觉行为。
教研组教师十分重视听课,年级组老师每学期都超额完成听课任务。本学期,我们除了按年段参加区教研活动外,还参加了“区小学高段语文课堂节”活动,聆听了全国特级教师张化万老师对于作文教学的指导,专家深入浅出的语言让教师们豁然开朗,受益匪浅?;挂黄鸩渭恿?ldquo;区高段语文略读教学”研讨活动,三场“关注文体、凸显语用”主题研训活动,优秀教师精彩的课堂教学给老师们留下了深刻的记忆和思考。
四、团队磨课,增强合力
本学年,教研组活动以“关注文体,凸显语用”为主题,要求教师在教学中关注文本表达,学习语用。对于文本中有特色的语言形式,要加以凸显,真正将语用落到实处。同时要求教师把握学段特点,落实语用,并能在教学中呈现学习过程,体现语用。教学时更全面地关注学生,更深入透彻地理解教材,树立积极的语用观。教师要从学科走向学生,强化学习主体,让学生从朦胧走向自觉得体地进行表述、交流,得体地进行无障碍交流,从而真正实现语用目标。
十一月中旬,教研组苏真老师参加了“三校联合教学研讨活动”的展示活动,苏老师依托文本的特点,让学生通过对文本的反复品读,反复比较,品出语言表达特色。特别在处理“作者表达顺序”环节中,显现老师的智慧,运用卡纸移动,轻轻一点拨,就将体会作者的表达顺序让学生学扎实了。其间,教研组全体教师和苏老师一起备课、听课、磨课,虽然十分辛苦与忙碌,但不只是学习信息的交流和研讨,更重要的是组内教师思想的沟通、心灵的“碰撞”、性格的“磨合”,促进我组教师协同学习与合作能力的提高。
另外,慈溪第二小学的语文教师来我校学习,语文组开展了为期一周的活动,分为听课、评课、参与教研组磨课及教学展示等内容。老师们还就一些教育教学理念、课堂教学艺术、学生情况、师生关系等问题进行了交流,彼此都有了新的收获。               
五、开展活动,提升素质
本学年,加强语文基本技能的训练,各班继续开展并加强写字教学,保证每周20分钟,隔周进行硬笔与软笔的写字训练。为提高学生学习语文的兴趣,全面提高学生的语文素养,还开展了不同项目的语文学科竞赛。组织四、五、六年级学生进行举行以“感恩”和“我读书,我快乐”为主题的书香伴我行读书征文活动和写字比赛。其次,各班开展经典诗文的诵读活动,每天晨读、课始,书声琅琅,学生一学年积累了古诗二十五余首,美文四十多篇、名言警句四十余条。同时,各班结合语文综合实践活动:例如:四年级开展了“毛绒玩具童话剧表演”、“我的成长故事”,五年级开展了“走近伟人”和“有趣的汉字”;六年级开展了“难忘小学生活”、“童心飞扬”诗集等。
另外,组内教师充分利用班级图书角,扩大学生的阅读面,开展“班级读书会”“高年级拓展阅读”等形式的共读共写活动,认真指导学生做好课内外的阅读工作,培养阅读兴趣,提高阅读能力,使学生在广泛的阅读中全面提升语文素养和人文素养。一学期来,老师们指导学生在各类报刊上发表文章10余篇,在班级博客中交流300余篇。
 
六、辛勤工作,一点成绩
教研组教师论文、课题获奖、刊登表

姓 名
课题、论文     
获奖时间
等级(书名)
杨晓红
教改之星
2013.6
市一等奖
杨晓红等高段教研组成员
小学语文课堂有效提问策略的研究与实践》
2013.11
区教育科研优秀成果评比一等奖
高段教研组成员
“关注每一个学生”
2013.6
区校本教研活动展示
刘立群
《简单 真实 贴切 有效》
2013.1
全国教育教学论文大赛一等奖
 
刘立群
《简单 真实 贴切 有效》
2013.1
刊登在《作文周刊教师版》2013年第24期上
刘立群
《关注个体需求 提升德困生品德素养》
2013.11
德育课题市一等奖
张英
对文言文教学的思考
2013.5
区三等奖
毛欣楠
让作业成为学生发展的舞台》
2013.5
区三等奖
柯春苗
《提笔即练字》
2013.5
区三等奖
仇翊
论文《不积跬步无以至千里-------浅谈小学低年级良好的写字习惯的培养》
2013.5
三等奖
高段教研组成员
《心怀每一个 无招胜有招》
 
2013.9
发表在《海曙教研》上
杨晓红
语文基本功比赛
2013.6
区一等奖
柯春苗
语文基本功比赛
2013.6
区一等奖
毛欣楠
语文基本功比赛
2013.6
区二等奖
朱薇薇
语文基本功比赛
2013.6
区二等奖
张英
语文基本功比赛
2013.6
区三等奖
沈波
语文基本功比赛
2013.6
区三等奖
刘立群
语文基本功比赛
2013.6
区三等奖
柯春苗
致爱菊——美丽海曙征文比赛
2013.9
区二等奖
苏真
都市农妇——妇女节征文
 
2013.6
区二等奖

教研组教师讲座、开课情况表

姓 名
      
时 间
    
杨晓红
《鸟儿和树》
2013.9
区教研课
朱薇薇
《纪昌学射》
2013.6
区校本主题教研活动展示
苏真
《猫》
2013.11
三校联谊教学展示活动
刘立群
《各种各样的传媒》
2013.6
宁波市课堂教学展示
刘立群
《你是我的好朋友》
2013.10
省小学品德学科带头班的学员们上示范课。
刘立群
《购物学问多》
2013.11
全国千课万人校长班和省骨干校长培训班上教学展示
刘立群
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